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幼儿园工作计划,从“好目标”开始

来源:幼儿教育网 人气: 发布时间:2017-12-20
新学期开始,不论您处于幼儿园的任何各岗位,当您开始制定新的计划时,不妨先问自己一个残忍的问题——去年的计划完成了吗?如果完成了90%以上的计划内容,那么恭喜您,您已经非常懂得如何制定一份优秀的工作计划,现在,您可以关上这篇文章去开心一会儿啦。

新学期开始,不论您处于幼儿园的任何各岗位,当您开始制定新的计划时,不妨先问自己一个残忍的问题——去年的计划完成了吗?如果完成了90%以上的计划内容,那么恭喜您,您已经非常懂得如何制定一份优秀的工作计划,现在,您可以关上这篇文章去开心一会儿啦。

如果幼儿园的老师们够努力,而园所计划又常常难以完成,我们先要明白,计划的核心是“目标”,一个难以实现的计划,通常是因为目标制定的不合理造成的。

幼儿园目标制定的两个普遍问题:

第一,目标本身制定得不好,不具备执行和反馈的指导性;

第二,目标执行不到位,往往是没有将一个大目标切割成小目标,随时小步迭代加以反馈。

1、自上而下的制定全园目标

幼儿园的目标制定应当是自上而下,层层细化展开的,每一级都应当有自下而上的保障措施。

也就是说,每一个级别的计划制定,必须依据上一级别的目标来制定,同时具有保证措施,有了幼儿园的整体目标,才有各岗位的小目标。

2、幼儿园整体目标的制定

幼儿园的整体目标,一般有三个来源:

一是来自上面的:包括国家或地方的全局性具有长期指导作用的教育方针政策,以及上级行政和业务领导部门提出的近期工作任务和要求等。

二是来自本园的:园所前一阶段工作状况.已取得的成绩和存在的问题。即原有的工作基础,同时要认真分析本园当前各方面实际条件,如人力、物力及财力状况,实现工作任务的主客观条件。

幼儿园工作计划,从“好目标”开始

三是来自理论的:特别是教育理论、最新幼教研究成果及改革动态、信息等。

3、制定“好目标”

一个好的目标,至少具有5个特点,被称为“SMART原则”:

▷具体的(Specific)

▷可以量化的(Measurable)

▷可以实现的(Attainable)

▷和其他目标具有相关性(Relevant)

▷有时间节点的(Time-bound)

比如,幼儿园的计划如果只说:“要提升园所的收费标准。”那么这个目标本身制定得并不好,因为这五条原则里面,它一条也不符合。

好的目标是这样的:

2017年,从9月份起,将幼儿园每月收费提升200元,其中80元为伙食费的提升,适当提高现在孩子每日的伙食水平,这部分不结余。另120元涨费体现在新课引进等方面,按照今年课程项目合作的进度,是可以实现的。

它很具体(3-5句话的程度)、量化(200元)、有时间节点(9月开始)、和其他目标相关(伙食提升、新课引进)、可以实现(能力范围之内),才能便于执行。

有了这样明确、有保障的幼儿园目标,接下来各部门各岗位的计划就可以层层展开细化,落实工作了。

附:幼儿园各岗位工作计划标准格式

幼儿园工作计划,从“好目标”开始

本文标签:幼儿园计划工作计划幼儿园目标

内容编辑:xychild
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